末世重生我的保垒无敌家族第226章 教育的萌芽

豆豆那声稚嫩而短暂的笑声如同投入平静湖面的一颗石子在前哨站众人的心中漾开了层层叠叠的涟漪。

它带来的不仅仅是片刻的温馨更是一种深层次的触动和反思。

孩子意味着未来。

而未来不能只有生存的技能没有知识的传承不能只有警惕的眼神没有求知的亮光。

这个念头几乎同时在陈雪和苏婉心中变得清晰起来。

陈雪是通过监控画面看到那一切的。

作为情报负责人她习惯于从数据和行为模式中分析一切但豆豆那个纯粹的笑容穿透了冰冷的屏幕直接叩击在她的心弦上。

她想起自己末世前无忧无虑的学生时代想起那些堆积如山的课本和老师谆谆的教诲。

那些曾经被视为负担的知识如今看来是何等的珍贵。

难道要让豆豆让未来可能加入的孩子们只认得丧尸的嘶吼和武器的冰冷吗？ 苏婉的感触则更为直接。

作为医生她深知身心健康的重要性。

豆豆虽然身体在恢复但他眼中的惊恐和最初的麻木显示他幼小的心灵承受了巨大的创伤。

仅仅是吃饱穿暖并不足以治愈这些伤痕。

规律的学习、同伴的交流、对世界重新建立认知才是最好的良药。

而且基本的卫生常识、急救技能本身就是末世生存不可或缺的一环。

两人不约而同地找到了陈默。

堡垒的指挥室内陈雪调出了前哨站的人口数据：“哥目前前哨站有未成年儿童一人豆豆七岁。

但随着我们势力扩大未来肯定会有更多的孩子加入。

他们不能成为文盲更不能只懂得杀戮。

我们需要教育。

” 苏婉从另一个角度补充：“首领知识本身就是力量也是文明的种子。

教授孩子们基础知识也能帮助他们建立秩序感、安全感有利于心理恢复。

我可以负责教授基础的卫生、生理和急救知识。

” 陈默安静地听着目光扫过屏幕上豆豆那张渐渐恢复生气的小脸又看向眼前两位核心成员——一位是掌控信息与技术的大脑一位是守护生命与健康的双手。

她们提出的是一个超越了当下生存需求的、更具远见的议题。

他沉默了片刻。

资源依旧紧张安全仍是首要任务。

但正如陈雪所说不能只盯着脚下的荆棘而忘了头顶的星空。

“批准。

”陈默的声音一如既往的平静却带着决断“成立临时学堂。

陈雪负责文化基础课苏婉负责生存与医疗常识课。

地点设在前哨站确保安全。

教学内容要实用也要保留希望。

这也是‘守望者’的职责。

” 消息传回前哨站引起了又一阵小小的波澜。

大多数成年人先是愕然随即脸上便浮现出复杂的神情——有怀念有感慨更有一种难以言喻的欣慰。

在朝不保夕的末世有人愿意为孩子们费心张罗“上学”的事情这本身就是一个强烈的信号：这里真的不一样。

老周立刻安排人手将一间闲置的、相对宽敞的木屋清理出来搬来了几张粗糙但结实的木桌和板凳找来了一块用深色木板打磨成的“黑板”以及几根收集到的石膏条全当粉笔。

吴教授甚至慷慨地贡献出了他珍藏的、小半支真正的白色粉笔用于最重要的书写。

张翠得知这个消息时激动得差点又落下泪来。

她拉着豆豆的手一遍遍地嘱咐：“豆豆要听话要好好学先生教什么就记什么……”在她朴素的认知里能读书认字是天大的福分。

开课第一天清晨的阳光透过木窗洒在简陋的“教室”里。

除了唯一的“正式学生”豆豆还有几个半大的少年——他们是早期加入的幸存者家属之前一直在帮忙做些杂活此刻也被要求来听课。

甚至一些负责后勤、暂时没有紧急任务的妇女也好奇地坐在了后排。

陈雪站在前面看着下面几张稚嫩和几张带着沧桑却同样认真的面孔心中有些许紧张但更多的是责任。

她没有拿任何教材所有的知识都储存在她的大脑里。

“今天我们不上很难的东西。

”陈雪的声音清晰而柔和与她处理情报时的冷峻截然不同“我们先认识几个字——人口手田火。

” 她用那珍贵的粉笔在木板上工整地写下这几个字。

笔画简单却承载着文明的基石。

“人就是我们自己顶天立地互相依靠。

” “口用来吃饭喝水说话交流。

” “手用来劳动创造保护。

” “田长出粮食是我们活下去的根本。

” “火带来温暖驱赶野兽煮熟食物。

” 她一个字一个字地教解释含义带领朗读。

豆豆睁大了眼睛努力跟着念小手在桌子上笨拙地比划。

那几个少年也收起了平日的跳脱学得异常认真。

后排的妇女们也低声跟着念眼神亮晶晶的。

下午轮到苏婉的课程。

她没有直接讲深奥的医学知识而是从最基础的开始。

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