莹火虫下的星光第七十二章 再支教四

在遥远的大山深处有一个宁静而又略显封闭的小村庄。

这里的孩子们每天迎着朝阳上学伴着夕阳回家他们的生活简单而质朴却也因为地处偏远与外界丰富多彩的世界有着一定的距离。

而在20XX年的那个夏天一个名叫程轩轩的年轻小伙子带着满心的热忱和对孩子们的关爱踏上了这片土地开启了他独特的支教之旅也由此在这个小村庄里掀起了一阵关于舞蹈的别样风潮。

程轩轩一个阳光帅气的大男孩从小就对舞蹈有着浓厚的兴趣和极高的天赋。

他在城市里长大接受过专业的舞蹈训练无论是热情奔放的拉丁舞还是优雅灵动的古典舞亦或是充满活力的现代舞他都能信手拈来舞出属于自己的精彩。

在他的成长过程中舞蹈不仅仅是一种爱好更是他表达情感、展现自我的重要方式。

他曾多次在各类舞蹈比赛中获奖舞台上的他总是那么耀眼夺目仿佛全身都散发着光芒。

然而程轩轩并没有满足于只在城市的舞台上绽放光芒。

他深知在那些偏远的角落里有许多孩子渴望着接触到外面新鲜有趣的事物却因为种种条件的限制而无法实现。

当他从朋友那里听说了支教这个有意义的活动后内心深处的那股责任感便被瞬间点燃了。

他毅然决定放弃城市里舒适的生活和诸多的发展机会报名参加了支教项目并且主动要求前往最为偏远的地区希望能将自己所热爱的舞蹈带给那些从未有过这样体验的孩子们。

就这样程轩轩背着行囊经过了漫长的路途颠簸终于来到了这个小村庄。

初到这里他被眼前的景象所触动。

简陋的教室、破旧的桌椅孩子们那纯真却又带着些许羞涩的眼神一切都让他更加坚定了自己要在这里好好支教的决心。

他所负责的班级是四年级这个年龄段的孩子们正处于对世界充满好奇、渴望学习新知识的阶段。

程轩轩清楚地记得他第一次走进四年级教室时的情景。

孩子们用好奇的目光打量着他这个穿着时尚、笑容灿烂的大哥哥和他们平日里见到的老师似乎不太一样。

程轩轩微笑着向孩子们做了自我介绍他告诉孩子们他来自很远的城市来这里是想和大家一起度过一段快乐的时光并且会教给大家很多有趣的东西。

当他说到自己是一名舞蹈老师时孩子们的眼中顿时闪过一丝疑惑和惊讶。

在他们的认知里唱歌、画画或许还比较常见可舞蹈那似乎是很遥远的东西。

但程轩轩并没有因为孩子们的反应而气馁相反他更加热情地开始向孩子们介绍舞蹈的魅力。

他给孩子们讲述了舞蹈是如何通过身体的动作来表达情感、讲述故事的。

他说：“孩子们舞蹈就像是一种神奇的魔法你们可以用自己的身体去创造出一个个美丽的画面去传达你们内心的快乐、悲伤、激动等等各种情感哦。

”孩子们听着他的讲述渐渐地眼中的疑惑被好奇所取代他们开始对这个神秘的“舞蹈魔法”产生了浓厚的兴趣。

在接下来的日子里程轩轩开始正式给四年级的孩子们教授舞蹈课程。

可是教学的过程并非一帆风顺。

首先面临的就是教学场地的问题学校里并没有专门的舞蹈教室只有一间稍微宽敞点的空屋子地面还是坑洼不平的。

程轩轩看着这简陋的条件心里虽然有些无奈但他马上就想到了解决办法。

他利用课余时间带着几个年龄稍大的孩子一起动手将屋子打扫干净然后用从城里带来的彩色胶带在地上贴出了简单的舞蹈站位标记就这样一个简易的“舞蹈教室”诞生了。

而教学设备方面更是匮乏得可怜。

没有音响没有专业的舞蹈把杆甚至连一面像样的镜子都没有。

程轩轩只能凭借着自己的经验和记忆用嘴巴打着节拍来引导孩子们跟上节奏。

为了让孩子们能看到自己的动作是否规范他让孩子们两两一组互相观察、纠正虽然没有镜子但通过这种方式孩子们也能逐渐意识到自己动作的不足之处。

在舞蹈动作的教学上程轩轩也是煞费苦心。

他深知这些孩子们没有任何舞蹈基础所以必须从最基础的动作开始教起。

他先教孩子们如何站立如何保持身体的平衡如何正确地呼吸。

他告诉孩子们：“站立是舞蹈的基础哦就像盖房子要先打好地基一样只有站得稳才能跳出漂亮的舞蹈呀。

”孩子们认真地听着跟着他的示范一遍又一遍地练习着站立的姿势尽管一开始有些摇摇晃晃但他们都很努力眼神中透露出对学好舞蹈的坚定决心。

接着程轩轩开始教孩子们一些简单的手臂动作和腿部动作。

他把每个动作都分解得很细耐心地给孩子们讲解每个动作的要领和要表达的情感。

比如教手臂向上伸展的动作时他说：“孩子们当你们把手臂向上伸展的时候就想象自己是一棵正在努力生长的小树想要触摸到天空那种对天空的向往和渴望就通过你们的手臂展现出来啦。

”孩子们被他生动的讲解所吸引纷纷按照他的要求努力地做出一个个动作虽然动作还很稚嫩但那种认真投入的态度却让人十分感动。

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