带着农场去海岛路人甲她赢麻了第20章 余老师真勤快

早餐就这么简简单单。

她一个人就算再能吃也吃不了多少。

昨晚看着农田里的大米已经结穗了了。

想着在船上买的红枣里面的枣核不知道能不能种出枣树来改天试试吧。

到了学校余墨把两个班级合到了一个班。

道：“同学们从今天开始咱们每周加两节英语课大家想不想学？” 一听“英语”两个字台下立刻热闹起来：有的学生眼睛发亮满脸兴奋； 有的则皱着眉露出苦恼的神色比如阿远头直接垂了下去显然没什么兴趣。

而五年级的刘海川、梁城、王潮云还有初中的沈星阳都坐得笔直眼里满是期待。

其实余墨还没来得及做详细教案但她心里已有规划放假前先让大家把二十六个英文字母认全、读准；下个学期再系统教音标打牢基础。

教字母对她来说不算难事她先是笑着引导：“同学们咱们学语文生字的时候最先学的是什么？谁能举手告诉老师？” 阿妙第一个举起手：“笔画。

” “对是笔画。

那除了笔画还有什么是咱们学字前必须会的？” 这次沈星阳站了起来：“拼音。

” “没错就是拼音。

” 余墨在黑板上写了个“海”字“大家看这个‘海’字咱们得先会读它的拼音‘hǎi’才能准确读出这个字对不对？” “对。

”学生们齐声回答。

接着余墨转身在黑板另一侧写了个简单的英语单词“sea”问道：“那大家认识这个吗？” 台下的学生们都摇着头齐声说：“不认识。

” “这就像咱们刚学汉字时不认识“海”一样。

” 余墨耐心解释“其实一门语言的学习规律是相通的都是从拼读开始再到书写和理解。

英语和中文一样看着这一长串字母咱们只要学会它们的发音和组合规则就能把单词拼读出来。

所以接下来咱们就像学拼音一样先从认识英文字母开始慢慢把这门语言学好好不好？” 学生们齐声应和：“好。

” 余墨在黑板上工整地写下五个英文字母左边是大写右边是小写最右侧标注着发音：“咱们先学第一个字母‘A’大家跟着我读——‘A’（/e?/）。

” “‘A’（/e?/）” 学生们跟着读声音参差不齐但都格外认真。

“很好。

”余墨笑着点头“除了这个发音它在单词里还有另一个常见发音读‘哎’（/?/）比如咱们刚才写的‘sea’里的‘e’还有其他字母以后咱们慢慢学。

现在再跟我读一遍‘A’（/e?/）、‘哎’（/?/）。

” …… 第一节英语课下课铃响时学生们还意犹未尽。

余墨刚进办公室桑老师就迎了上来笑着问：“余老师刚才听孩子们在读新东西你教他们英语了？” “是啊桑老师我想着每个星期给他们加两节英语课。

” 余墨怕不符合学校安排补充道：“这个课程安排没问题吧？” 桑老师赶紧摆手：“当然没问题。

以前是我们没人会英语才没教。

现在有你在能教孩子们多学一门语言再好不过了。

” 一旁的吴老师也连连点头表示赞同。

余墨认真道：“我也是这么想的。

咱们学校的孩子大部分是部队家属院的作为军人的后代教育上不能落后。

都说‘青出于蓝而胜于蓝’咱们得让孩子们多学些知识以后才能比前辈们更有本事。

多掌握一门语言对他们将来也有好处。

” 原主上学时还学过俄语自己也会一些但她一个人教不了那么多课程。

桑老师听完忍不住拍了下大腿：“余老师说得太对了咱们海岛虽然偏但不像外面那么乱正好能安安心心教孩子。

你放心教我和吴老师都支持你。

” 余墨点点头：“今年看看我这两个班的成果如果可以咱们可以从小学三年级开始先让孩子做英语启蒙。

” “从小学就能学啊。

” “当然一门语言越小开始学越学的快。

” “行。

” 余墨前两节教的都是英语。

两节课学了十个字母的发音和拼读。

后面两节都是语文她给一个班上课的时候另一个班自习练习新学的字母。

接下来的两天余墨把两个班的课程表做了出来。

还额外的给她们排出来一节绘画课以后艺术生也是很紧缺的。

她发现了沈思玉就很喜欢画画。

梁城很喜欢数学。

余墨也在慢慢的发觉孩子们的特长。

这几天放学她就背着背篓去海边捡石头。

挺重的一次捡不了多少左右没什么人。

她往背篓里放的时候顺势直接放进了农场里。

却不知她在海边的一举一动都落入了一处办公楼里。

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